Diagnosi energetica Scuola Primaria Poncarale
Scuola Primaria “Gianni Rodari” di Poncarale (BS)

Nel 2025 il Comune di Poncarale (BS) ha affidato al nostro team l’incarico di eseguire la diagnosi energetica dello stato di fatto della Scuola Primaria “Gianni Rodari” – Plesso Nord, con l’obiettivo di analizzare le prestazioni energetiche dell’edificio e individuare possibili interventi di miglioramento finalizzati alla riduzione dei consumi e all’incremento del comfort ambientale.

L’immobile oggetto di analisi è situato nel Comune di Poncarale, in Via Roma n. 9, all’interno di un contesto urbano caratterizzato da una superficie amministrativa pari a 12,64 km² e da una popolazione residente di 5.225 abitanti (dato aggiornato al 31/05/2023).

L’edificio scolastico è costituito da un corpo di fabbrica compatto, con pianta articolata derivante dall’accostamento di due volumi rettangolari sfalsati. La struttura portante è realizzata in muratura di tipo “cassavuota” in mattoni semipieni con tavolato interno, mentre la copertura è a falde.

L’immobile risulta privo di coibentazione termica, sia sulle chiusure verticali che su quelle orizzontali. I serramenti esterni sono in alluminio con vetrocamera doppia non recente, con dimensioni variabili a seconda degli ambienti, come evidenziato dalla documentazione grafica.

Il complesso si sviluppa su due piani fuori terra:

• al piano terra sono collocate alcune aule didattiche, il locale mensa con annessa cucina e i servizi igienici;
• al primo piano si trovano ulteriori aule e i servizi igienici.

Obiettivi della diagnosi energetica

L’attività di diagnosi energetica è stata finalizzata a:

• analizzare lo stato di fatto delle prestazioni energetiche dell’edificio;
• individuare le principali fonti di dispersione termica;
• definire una strategia di interventi di riqualificazione dell’involucro edilizio;
• ridurre il fabbisogno energetico complessivo e migliorare il comfort interno.

Metodologia di intervento

La diagnosi energetica si è articolata attraverso una serie di fasi operative strutturate:

Raccolta dati e analisi preliminare
Sono stati analizzati i dati relativi al contesto territoriale e climatico, oltre alle caratteristiche costruttive dell’edificio. L’attività ha incluso sopralluoghi e verifiche dello stato di conservazione dell’involucro edilizio e dei serramenti.

Analisi energetica approfondita
L’analisi dei consumi e del fabbisogno energetico ha evidenziato una non omogeneità del comfort termico all’interno dell’edificio. Le principali dispersioni termiche risultano concentrate nei:

• solai (54,66%);
• pareti opache (31,46%);
• serramenti (11,45%).

Il calcolo del fabbisogno termico è stato effettuato tenendo conto anche dei dati climatici della zona.
Dalla certificazione energetica ante intervento, l’edificio risulta in classe energetica E, con un fabbisogno energetico pari a 344,33 kWh/m²anno.

Individuazione degli interventi di efficientamento
Sulla base delle criticità emerse, sono stati individuati i seguenti interventi di miglioramento:

• realizzazione di un nuovo cappotto termoisolante sull’intera superficie esterna dell’edificio;
• realizzazione di un sistema di isolamento del sottotetto;
• sostituzione degli infissi esterni con serramenti ad alte prestazioni;
• installazione di un nuovo impianto fotovoltaico.

Risultati attesi

L’insieme degli interventi proposti consente un significativo miglioramento delle prestazioni energetiche globali dell’edificio, con il passaggio dalla classe energetica E alla classe B.
Il fabbisogno energetico si riduce a 182,96 kWh/m²anno, con un risparmio annuo superiore al 53,14% rispetto allo stato di fatto.

Oltre alla riduzione dei consumi energetici, gli interventi permettono un sensibile incremento del comfort termo–igrometrico degli ambienti scolastici e contribuiscono alla riqualificazione del patrimonio edilizio pubblico, in linea con gli obiettivi di sostenibilità e contenimento dei costi di gestione.

Periodo: 2025